การประท้วงทั่วประเทศเพื่อตอบโต้การสังหารจอร์จ ฟลอยด์, เว็บตรงฝากถอนไม่มีขั้นต่ำบรีออนนา เทย์เลอร์ และชายหญิงผิวดำที่ไม่มีอาวุธคนอื่นๆ ในช่วงแรกของปี 2020 เป็นแรงบันดาลใจให้เกิดการเรียกร้องให้ดำเนินการภายในหอคอยงาช้างของสถานศึกษาการเคลื่อนไหวของโซเชียลมีเดียเช่น #BlackInSTEM ให้ความสนใจกับการเลือกปฏิบัติที่นักเรียนและผู้เชี่ยวชาญชาวผิวดำต้องเผชิญ ตลอดสายงานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์ ผู้อยู่อาศัยในสหรัฐอเมริกาผิวดำที่เรียนและทำงานในสาขา STEM นั้นมี
บทบาทน้อยในทุกระดับ ตั้งแต่หลักสูตรระดับปริญญาตรีไปจนถึงบุคลากร
พบกับนักวิจัยผิวดำ 5 คนต่อสู้เพื่อความหลากหลายและความเท่าเทียมในวิทยาศาสตร์
Gary Hoover นักเศรษฐศาสตร์แห่งมหาวิทยาลัยโอคลาโฮมาในนอร์แมนกล่าวว่าสภาพแวดล้อมทางวิชาการล้มเหลวในการสนับสนุนนักเรียนผิวดำ “นักเรียนผิวสีใน STEM เป็นกลุ่มคนที่มีความสามารถมากที่สุด และหากสภาพแวดล้อมไม่เอื้ออำนวย คนเหล่านี้ก็จะเอาความสามารถของตนไปที่อื่น”
นักศึกษาชาวอเมริกันจำนวนมากขึ้นได้รับปริญญาด้านวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์มากกว่าที่เคยเป็นมา แต่ช่องว่างสำหรับนักเรียนผิวดำในสาขาเหล่านี้กว้างอย่างดื้อรั้น ดังที่ตัวเลขที่ปรับประชากรแสดงให้เห็น ในปี 2018 ซึ่งเป็นปีล่าสุดที่มีข้อมูล ประมาณ 238 ของทุกๆ 100,000 คนในสหรัฐอเมริกาได้รับปริญญาตรี STEM หากชุมชนคนผิวสีได้รับการศึกษาในระดับอุดมศึกษาของ STEM อย่างเพียงพอ อัตราก็จะใกล้เคียงกัน โดย 238 คนจากทุกๆ 100,000 คนจะได้รับปริญญาเหล่านี้ ทว่ามีเพียง 161 คนจากทุกๆ 100,000 คนผิวดำที่ทำเช่นนั้น
ตัวแทนคนดำในการศึกษาระดับอุดมศึกษาของ US STEM, 2018
ทำด้วยเฟื่องฟู
ช่องว่างยังคงเป็นบัณฑิตวิทยาลัย ในปี 2018 ประชากรผิวสีมีสัดส่วน 12.3% ของประชากรสหรัฐ แต่มีเพียง 8.4 เปอร์เซ็นต์ของผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี, 8.3% ของผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโท และ 5.5 เปอร์เซ็นต์ของผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอก
นักเรียนชาวอเมริกันผิวสีใน STEM, 2000–2018
จากปี 2000 ถึงปี 2018 จำนวนนักศึกษาผิวดำที่เพิ่มขึ้นในหลักสูตรปริญญา STEM ของสหรัฐอเมริกา สะท้อนให้เห็นถึงแนวโน้มที่สูงขึ้นของนักศึกษา STEM โดยรวม แต่ช่องว่างการเป็นตัวแทนยังคงมั่นคง การแสดงตัวเลขการสำเร็จการศึกษาตามประชากรทำให้ชัดเจนว่านักเรียนผิวดำได้รับปริญญา STEM ในระดับที่ต่ำกว่าที่คนผิวดำเป็นตัวแทนในประชากรสหรัฐโดยรวม หากตัวเลขจบการศึกษาสอดคล้องกับจำนวนประชากร เส้นสีเหลืองจะอยู่บนนั้นกับเส้นสีน้ำเงิน
ทำด้วยเฟื่องฟู
ในขณะที่นักเรียน Black STEM ก้าวขึ้นสู่บันไดทางวิชาการ พวกเขาอาจเผชิญกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และการวิจัยที่ไม่สนับสนุนหรือเป็นศัตรูอย่างแข็งขัน ในการศึกษาปี 2018-2019 โดย American Institute of Physicsนักศึกษาผิวสีในวิชาฟิสิกส์รายงานว่าโดยปกติพวกเขามักประสบปัญหาขาดการสนับสนุนทางการเงิน เช่นเดียวกับการรุกรานเล็กน้อย ปฏิสัมพันธ์เล็กๆ น้อยๆ ซึ่งเพื่อนร่วมงานหรือผู้บังคับบัญชาตั้งคำถามว่าบุคคลนั้นมีตัวตนหรือประสิทธิภาพการทำงานอันเนื่องมาจากความลำเอียงทางเชื้อชาติ ประสบการณ์เหล่านี้ส่งผลเสียต่อความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของภาคสนาม ผลการศึกษามาจากการสำรวจนักเรียน 232 คน โดย 53 เปอร์เซ็นต์ระบุว่าเป็นคนผิวดำหรือคนผิวดำ ในการสำรวจนี้ นักศึกษาฟิสิกส์ผิวดำ 42 เปอร์เซ็นต์รายงานว่าแผนกของพวกเขาสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวย “ส่วนใหญ่” เทียบกับ 53 เปอร์เซ็นต์ของเพื่อนร่วมงานผิวขาว สี่เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนผิวดำรายงานว่าแผนกของพวกเขา “ไม่เคย” สร้างสภาพแวดล้อมที่สนับสนุน ไม่มีนักเรียนผิวขาวคนใดเลือกคำตอบนี้
“ขณะที่ฉันไตร่ตรองถึงเส้นทางการศึกษาของตัวเอง… มีนักเรียนผิวดำในโครงการของฉันน้อยลงเรื่อยๆ” Stephanie Poindexter นักมานุษยวิทยาแห่งมหาวิทยาลัยบัฟฟาโลในนิวยอร์กกล่าว Poindexter เป็นหนึ่งในนักเรียนผิวดำเพียงไม่กี่คนที่กำลังศึกษาเกี่ยวกับไพรเมตในหลักสูตรระดับปริญญาตรีของเธอ และการเป็นตัวแทนก็แคบลงเรื่อยๆ เมื่อเธอก้าวไปสู่ปริญญาเอก “สิ่งที่ฉันเห็นคือศักยภาพที่ยังไม่ได้ใช้” Poindexter Days: “สนใจนักเรียนที่มีสีซึ่งไม่ได้รับการเลี้ยงดูในระดับที่สูงขึ้นในลักษณะเดียวกับที่นักเรียนคนอื่น ๆ ได้รับการอุปถัมภ์”
ภายในทีมงาน STEM ของสหรัฐฯ นักวิทยาศาสตร์ผิวดำยังมีบทบาทน้อย เช่นเดียวกับนักวิทยาศาสตร์ชาวฮิสแปนิกหรือลาตินและชาวอเมริกันพื้นเมือง ตามข้อมูลปี 2017สล็อตเว็บตรง , ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง
